Baustein 2: Schulbetrieb organisieren

• Um Präsenzunterricht zu ermöglichen, werden zunächst alle Betreuungssysteme genutzt.
• Die Bedarfsabfrage zu Digitalen Endgeräten in den Privathaushalten wurde kommunal durchgeführt. Der Stadt liegt der hohe Bedarf bezüglich WLAN und fehlender Endgeräte vor.

Baustein 3: Kommunikation

• Während des Distanzunterrichts nimmt die Klassenlehrkraft in der Regel zweimal wöchentlich Kontakt zu ihren SchülerInnen/Eltern auf, zum Beispiel in Form von Klassen-E-Mails, Verteilung von Materialien, etc. Hierzu werden die an der Schule bereits bekannten Kommunikationswege genutzt.
• Die Lehrkräfte sind zu den üblichen Dienstzeiten per E-Mail erreichbar.

Baustein 4: Lernen

• Die Kinder erhalten klassenbezogene und dem individuellen Lernstand angemessene Lernangebote.
• Die Schulen stellen den Kindern die Internetplattformen „Antolin“ und „Anton“ als digitale Lernangebote zur Verfügung.
• Es werden bekannte Lernpläne, Medien und Materialien genutzt.
• Benötigte Materialien werden von der Schule zur Verfügung gestellt.
• Es liegt in der Verantwortung der Eltern, diese nach Absprache abzuholen und für die Bearbeitung der Aufgaben Sorge zu tragen.

Baustein 5: Leistungsbewertung

• Lernzielkontrollen werden in Phasen des Präsenzunterrichts geschrieben.
• Sollten SchülerInnen längere Zeit nicht am Präsenzunterricht teilnehmen können, werden individuelle Formen der Leistungsbewertung gefunden.
• Lernzielkontrollen werden unter Umständen ergänzt durch eine Überprüfung mithilfe von persönlicher Kontaktaufnahme. Arbeiten werden hinsichtlich Umfang, Vollständigkeit, korrekter Ausführung und fristgerechter Abgabe überprüft.
• Leistungsüberprüfungen erfolgen analog, digital oder persönlich.

Baustein 6: Konzept für die Eltern

• Die Grundsätze der Brühler Schulen werden auf den jeweiligen Homepages veröffentlicht.
• Nach Absprache kann das individuelle Konzept der jeweiligen Schule eingesehen werden.
• Es findet ein regelmäßiger Austausch zwischen Schule, den Mitgliedern der Gremien und den pädagogischen MitarbeiterInnen statt.
• Die Schulkonferenz wird über den Stand und aktuellen Inhalt des schulinternen Konzeptes „Lernen auf Distanz“ informiert.
• Im Falle des Distanzlernens informiert die Schule umgehend die Eltern und erklärt organisatorische Eckpunkte.

Baustein 7: Evaluation

• Ein regelmäßiger Austausch findet statt:
• sowohl auf kommunaler Ebene zwischen den Brühler Grundschulen,
• als auch in den jeweiligen Schulen zwischen Lehrkräften und verschiedenen Gremien
• Des Weiteren fordern die Lehrkräfte wöchentlich eine Rückmeldung der SchülerInnen zum Lernen auf Distanz ein.